Susanne Eisenmann hat sich geirrt. Aufgeschreckt von den niederschmetternden Ergebnissen der letzten Bildungsstudien hatte die Kultusministerin vergangenen Dezember einen Brief an die Grundschullehrer im Land verfasst, in dem sie sie aufforderte, Rechtschreibung wieder verstärkt in den Blick zu nehmen. „Richtiges Schreiben ist wie Lesen und Rechnen eine Schlüsselkompetenz, die wieder gestärkt werden muss“, polterte sie und wollte dem „Schreiben nach Hören“ kurzerhand den Garaus machen. An den betreffenden Institutionen sorgte Eisenmanns Verbalkeule erwartungsgemäß für Empörung. Zurecht, wie wir seit der aktuellen