Keine Spur Politikverdrossenheit

Beim zweiten Projekttag des „Planspiels Kommunalpolitik“ bilden die Schüler eigene Fraktionen
Von mangelndem Interesse an Politik kann bei den Schülern und Schülerinnen der Klasse 9a der Werkrealschule Unterm Hohenrechberg keine Rede sein. In Zusammenarbeit mit der Friedrich-Ebert-Stiftung lernen sie in einem Planspiel die Kommunalpolitik aktiv kennen.
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